（本网通讯员：王雪芳）11月18日下午，学前教育专业技能教研室课程思政合作教研活动在德艺楼407举行。马克思主义学院喻靖文、刘婷，课程思政教学研究中心周文、袁丽容，教育与艺术学院班子成员及学前教育专业技能教师全体老师参加了教研活动。

座谈会上，晏昕悦老师以《舞蹈基础》中一个教学单元的课程思政建设为例介绍了课程思政建设的经验和困惑。舞蹈课、音乐课、美术课任课老师一一发言。与会专家对本次合作教研活动给予充分肯定，对艺术类课程思政建设提出建议，他们一致认为学前教育专业艺术类课程思政元素丰富，任课教师应采取巧妙地方式润物细无声地将思政元素融入教学过程中，重点培养学生的家国情怀、文化自信、师德师风、团结合作、勤学苦练等精神。为了达到育人效果，学校各部门应扎实开展“三全育人”，显性课程与隐性课程密切配合，共同巩固育人成果。教育与艺术学院院长肖成林在总结讲话时指出，课程思政是落实立德树人的有效方式之一，各门课程的思政目标应更加贴近生活，每个人都应守好一段渠，种好责任田，形成育人合力。

学前教育技能教研室积极响应号召，认真研究政策，坚决落实立德树人根本任务。彭余全老师主持的《即兴伴奏与弹唱》被列为学校第一批课程思政示范课，并顺利结题。吴迪老师牵头建设《舞蹈基础》课程思政并申报了第三批课程思政示范课。去年秋季学期，每位老师都撰写了课程思政案例与随记。在人才培养方案修订时，每门课程列出了与课程内容密切相关的思政元素和融入点。

（审核：肖成林）