（本网讯 周文）为突出职业精神培养，凸显职教特点，深化课程思政教学改革，今年5月份学校开展了具有职业教育特点的课程思政教育案例征集活动。经各单位推荐、专家评议、学校审核，从提交的51个教育案例中评选出优秀案例11个。

这11个案例的作者分别是口腔医学院谢宏新、教育与艺术学院王莲、机电工程学院谢超明和胡友前（合著）、党委学生工作部胡敏和陈芷妍（合著）、公共课部孙秀君、建筑工程学院张敏华、医学基础部闵静、卫生技术学院盛幼珍、护理学院王蓉、财经与旅游学院吴亚娟和王丹。

通过本次案例征集活动，进一步提升了学校课程思政教学改革成效，教师课程思政育人能力明显提高。其中，口腔医学院谢宏新撰写的《育才树人医德同铸——“可摘局部义齿的修复设计”教学案例》通过讲、查、做、论、用等五个教学环节中融入思政元素，引导学生思考，达到情感共鸣，实现知识传授、能力培养和医德铸魂的多元统一。结合校企资源拓展课堂空间与教学资源，校企合作协同育人明显，体现职业教育的开放性和实践性。积极开展“口腔健康社区行”和“口腔健康校园行”活动，让学生走出课堂、走进社区开展义诊服务，理论联系实际，在实践中增强专业本领。教育与艺术学院王莲撰写的《弘扬孝文化构建好家风——“幼儿故事讲述”教学案例》以学生为中心，将“孝文化”思政元素充分融入教学中，与实际工作岗位紧密对接，校企合作育人特点明显。注重职业精神培养，突出知行合一，寓教于乐，将优秀中华文化融入课程内容，达到育人效果。

学校自2019年开始，每年开展课程思政优秀案例征集遴选，及时总结提炼课程思政实践成果，累计征集课程思政优秀案例186个，出版课堂优秀案例1部，成为落实立德树人根本任务的重要举措，为形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面发挥了引领作用。

图1  学生到附属惠济医院口腔医学中心专业见习

图2  学生在附属惠济医院口腔医学中心与医护人员开展义齿设计研讨

图3  学生当志愿者

（审核：黄享苟）